研究證明：用VR技術學習外語，自信心將成倍提升

　　11月19日消息，HTC官博發(fā)文稱，VR技術可以被運用到學習外語上，并且能使學習效率更高，更好地提升學習者的自信心和主動性。

　　這一觀點已得到實踐印證，由北京外國語大學姜曉渤博士的研究小組做了一場將VR應用于英語教育領域的實證研究，將參與研究的在校大學生分為兩組，分別以傳統(tǒng)教學和VR學習兩種方式學習英語兩個月。

　　研究數(shù)據(jù)顯示，VR組的口語表達自信度要高于對照組10倍，同時學習英語的意愿也能保持更好的持續(xù)性和主動性。另外，經過Versant測評，發(fā)現(xiàn)VR組的提升幅度為15%，是對照組的2.5倍。可見VR英語教學能更好地激發(fā)學生自信，從而有效提升學習效率。

　　至于VR學習能夠帶來自信的原因，姜曉渤博士表示，首先，VR自身沉浸式的特點能充分調動學生的情感和思維，有效提升專注度。其次，VR的場景化學習包含的都是如面試、演講等實用場景，學生對此有迫切的需求。另外，人機對話相對于傳統(tǒng)人對人的教學會減輕學生的心理壓力，對“開口說”有很大幫助。

　　如今，教育部已將VR技術明確列入教育信息化的重點任務中，可見國家對于運用和推廣虛擬現(xiàn)實教學的決心，相信VR技術能打破時空的限制，為教育事業(yè)的發(fā)展帶來重大進步。

　　本文編輯：于言